Актуальность знакомства детей с родным городом

Проект «Знакомство с родным городом» (для детей старшего дошкольного возраста) - PDF

Проект «Знакомство с родным городом» (для детей старшего дошкольного возраста) Составила: Старший воспитатель Литвиненко Е.В. Проект. Проект «Ознакомление с родным городом — средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста». Актуальность темы Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным. Актуальность темы: Знакомство с микрорайоном, родным городом начинается с детского сада. Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей — одна из основных задач дошкольного.

В связи с этим, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, национальным, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного города, потому что любовь к нашему Отечеству начинается с любви к своему городу.

В нашем детском саду этой проблеме мы уделяем серьезное внимание. Задачи нравственно-патриотического воспитания решаются во всех видах деятельности: В дальнейшем будем активно использовать его в работе по нравственно-патриотическому воспитанию.

Определить педагогические основы проблемы формирования представлений дошкольников о знании родного города, о социальном окружении.

Средство от одиночества за $10 в час

Выяснить влияние знаний ребенка о себе, своей семье, социуме дошкольного образовательного учреждения и знаний истории родного города, его достопримечательностей на формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников. Способствовать развитию свободной творческой личности ребенка, воспитанию гражданина и патриота. Разработать и внедрить в деятельность ДОУ план работы по ознакомлению с родным городом Благовещенском, план работы по ознакомлению с социумом ДОУ, беседы, дидактические игры, занятия, открытые мероприятия, досуги, тематические экскурсии, диагностический материал по нравственно-патриотическому воспитанию.

Развивать нравственно-патриотические качества личности дошкольников через позитивное отношение к родному краю, городу, его жителям, труду. Формировать у детей представление о себе, своей семье, социальном окружении.

Формировать начала экологической культуры на основе ознакомления с флорой и фауной родного края. Познакомить с историческим и культурным наследием города. Подбор и изучение методической литературы. Подборка и оформление консультативного материала для воспитателей и родителей. Пополнение предметно-развивающей среды ДОУ: Разработка конспектов, подготовка и проведение открытых мероприятий.

КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕМА:"Развитие представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста"

Ознакомление дошкольников с городом Благовещенском. Разработка дидактических игр по ознакомлению с родным городом. Вместе с тем патриотическая направленность в системе воспитания слабо выражена, методы и формы её реализации не всегда эффективны, так как не учитывают социально-психологической характеристики современного детства. Тема патриотического воспитания в условиях дошкольной системы воспитания мало разработана. Анализ педагогической, исторической литературы, изучение опыта работы по патриотическому воспитанию дошкольников позволили выявить следующие противоречия: Обозначенные противоречия обусловили проблему исследования, которая связана с выявлением воспитательного потенциала процесса ознакомления с родным городом для эффективной организации патриотического воспитания дошкольников.

Понимание патриотизма имеет глубокую теоретическую традицию, уходящую корнями вглубь веков.

  • Проект «Ознакомление дошкольников с родным городом»
  • Проект «Знакомство с родным городом» (для детей старшего дошкольного возраста)
  • Знакомство с родным городом Ямалом

Уже у Платона имеются рассуждения о том, что родина дороже отца и матери. В более разработанном виде любовь к отечеству, как высшая ценность, рассматривается в трудах таких мыслителей, как Макиавелли, Крижанич, Руссо, Фихте и др. Достаточно полно раскрыто содержание данного понятия в монографии И. Добролюбов показал динамику развития патриотизма детей с момента его зарождения до проявления в деятельности.

В развитии патриотизма можно выделить этапы, которые следует учитывать при воспитании детей. Инстинктивный патриотизм, выраженный в словах: Инстинктивный характер патриотизма отражен в идее народности К. Потребность в любви к ближним. Данный этап можно характеризовать как привязанность к социальной среде - окружающим людям с их менталитетом, обычаями, взаимоотношениями, законами и. Необходимо также отметить, что Родина - это не только страна с её языком, историей, обычаями, это ещё и люди, населяющие её.

Поэтому отношение к родным и близким, всему народу в целом является важным компонентом содержания патриотизма, "особенно надо внушить детям родственную справедливости добродетель - готовность услужить другим и охоту к этому", - писал Я. Привязанность к физической среде с её реками, тёплым или холодным климатом, проявляющаяся в пристрастии к окружающей природе, играм с первых лет жизни, вызывающем приятные воспоминания о детстве у взрослого человека.

Привязанность к духовной среде: Важнейшей составляющей патриотизма является также знание и уважительное отношение к родному языку. В этой связи успешность развития ребенка 5 - 7 лет при знакомстве с родным городом станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путём. Актуальность темы У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания.

Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному.

КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕМА:"Развитие представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста"

Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым! Этот проект посвящается Кунгуру - городу, который является Родиной моих воспитанников. В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём.

Проблема Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок, с известными людьми, которые строили наш город.